角色游戏来源于生活，游戏内容是幼儿生活的再现，是幼儿反应社会、反应成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模仿性，幼儿很大程度上就是通过模仿来认识社会、了解社会，老师提供了一个游戏的场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会，这是角色游戏较其他游戏的一个不同所在。
    在今天的教研活动中，教研组长带领组员围绕“角色游戏如何组织”、“游戏中教师的指导”“小中大你、各年龄段的指导要点”展开了讨论。