中班组教师集中开展《你我手牵手》主题审议会议，通过集体备课的方式将原教学计划中的教学目标、教学重难点和活动过程等关键要素进行再次梳理。依据《指南》和各领域的幼儿关键经验，将每节活动的每条子目标重新审议，制定出符合各班幼儿特点和最近发展区的新要求。

      会议中，年级组组长带领组员重新分工，按个人擅长的领域教学进行划分。术业有专攻，在体育教学方面有特长、更了解的教师负责健康领域；在艺术方面更擅长、会钻研的老师负责艺术领域。每位老师各司其职，不余遗力的将自己所掌握的专业知识应用到每节教学活动中，将《你我手牵手》主题活动完善的更丰满，更贴近幼儿。

      通过《你我手牵手》主题审议活动，教师更明确了自己的教学目标，更了解孩子的发展阶段，而孩子们也学会和同伴彼此手牵手，接纳、友好、关怀、尊重同伴。通过本主题，孩子走进友谊，感知美好的友谊开始，知道友谊对人来说非常得重要，使我们的生活更加美好。