开学一个月了，到了十月份，新主题活动即将开展，小班的老师们围坐一起，进行商讨第三主题《我和圈儿一起玩》活动计划的内容制定。

研讨开始，年级组长夏老师对本次会议的内容进行了介绍：“第二主题《我和圈儿一起玩》紧接着就要开展系列活动了，你们觉得我们如何开展这个活动呢？”小二班的赵老师说：“我们班可以制作一份主题调查表，让孩子们带回家，和家人先一起探讨发现并说说生活中的圈圈，如超市里、商场里、公园里等地方，进而了解圈圈的特征和用途。”小三班胡老师说：“我们可以利用晨锻时间或体育活动时间，开展跳圈、钻圈等系列游戏，让幼儿一起去尝试创造这些圈圈的不同玩法，享受这些圈圈给我们带来的惊喜，提高幼儿玩圈的技能吧。”

“我们的主题可以设定‘圈圈家族’、‘玩转圈圈’怎么样？”小一班傅老师提议。“可以啊，这个名字很合适。”夏老师点点头。小三班林老师接着说：“我也想到了两个方面的内容，一个是‘百变圈圈’，一个是‘我爱圈圈’，如何？”

“我们还将一起探索圈圈的各种问题，让圈圈不再神秘！”小二班徐老师提议。夏老师说：“在这样一个充满吸引力的主题活动中，教室就是圈圈的游乐场，区角就是圈圈的实验室，大自然更是圈圈的创意馆。小朋友们就是一群和圈圈做游戏的快乐宝宝！”

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