《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿园应当将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作首要位置。幼儿园体育集体教学活动是幼儿园健康活动的重要构成部分，能有计划有目的地引导幼儿进行身体锻炼，增强幼儿体质，从而促使幼儿参与社会活动，使幼儿的情绪成熟增强幼儿的身心发展能力。

  我园长期对健康领域活动开展各项研究，成立了“乐动”体育教研组。随着课程游戏化理念的深入，我园采用了”乐学小组”的教研形式,针对教师的原创体育集体教学活动进行了再思考、优化，在说课、模拟课堂的基础上继续深入，开展了原创活动的教学观摩。

教研小组之一

  为了让老师们有目的的进行观摩，业务园长徐颖带领两位教研组长熊丽华、易嫱，针对体育集体教学活动中的观摩内容进行提前思考。

  考虑到教研一直是以小组模式开展，观摩内容也以小组为单位，将体育教学活动中的教学目标、教学策略、活动量、活动时间、师幼互动等内容，分给每个小组。并让大家提前针对自己要观摩的内容搜集相关理论资料，丰富自己的理论支撑。在小组组长的带领下，小组成员共同准备活动材料，对活动的各项环节进行了再次梳理。

  业务园长徐颖老师，就老师们认真准备、积极参与的态度给予了肯定。并就几位老师的集体教学活动，提出了后期的优化方向。两位体育教研组长，就已开展的活动进行了小结，并请各小组做好资料的收集和整理工作，为下一次的教研活动做好准备。

  育幼“乐动”体育教研组，能充分调动教师的积极参与，最大效率的发挥了“乐学小组”的作用，乐思乐研，共同成长。对体育集体教学活动的探究，我们仍然在路上，敬请期待后期精彩活动。