主题由来：“绿水青山才是金山银山”，孩子是祖国的未来，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。《指南》中科学领域指出幼儿应具有初步的探究能力，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。环保既是对周围现象的观察，又是对废旧物品的归类、点数、建构大小、方位的材料……以环保为脉络的各种活动中，幼儿不仅可以明白“环保”处处在我们的身边，洗手时将水笼头的水拧小、节约用水是一种环保，各种废旧材料的再利用同样也是一种环保。让环保与幼儿的生活密切相联系，帮助幼儿在实际生活与学习中去学习环保，并逐步内化，同时也为幼儿提供了许多动手操作的机会。

    生活即教育，结合乐活“健康、快乐、生态、可持续”的理念，及我园乐活新主张中的“亲近自然、绿色饮食、有机生活、乐于分享、快乐成长”等，将从幼儿的实际和兴趣出发，从中提取具有教育价值的内容，把握幼儿发展层次的差异，通过多种形式活动的开展及幼儿的自主探索，孩子们在有趣的、生活化的情境中，学到的知识和经验是具有生命力的。《指南》中艺术领域有一条目标是喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，喜欢进行艺术活动并大胆表现，我们将从认识各种废旧物品，到尝试回收整理废旧物品，积极探索废旧物品的秘密，通过欣赏用废旧物品制作的创意作品，大胆的运用废旧物品制作创意作品，感受生活中的美、表现美和创造美。孩子们也能在自主活动中不断的丰富知识和提升环保意识，同时也提升美的感受力、表现力，并养成良好的环保意识，更多的感受大自然的多样性和生活的乐趣！