我国著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”；《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力；《指南》也指出要求幼儿掌握基本的生活自理能力。根据《指南》要求以及大班幼儿的年龄特点与兴趣需要，我园大班年级组进行了阶段性自理能力的培养练习。

    为了让活动能够真正的站在儿童本位，发挥最大的价值，大班老师们从幼儿认知、技能、社会性发展等目标维度和结合各班级情况来进行研讨，初步确定了自理能力阶段性的项目练习有:整理玩具柜、穿脱套头衣服、整理衣物、系鞋带、自主刷牙等。

大一班（叠被子小达人）

大二班（铺被子小达人）

大三班（剥花生小达人）

大四班（饭后整理小达人）

    为了激发小朋友学习自我服务本领的兴趣，每个班级都制作了自理能力展示海报，并采用表格的形式进行呈现，及时记录了孩子的进步，鼓励孩子们有更大的收获。

    在培养幼儿自理能力过程中，我们始终坚持由简到难，循序渐进原则。我们更要让孩子们明白一个道理:“坚持到底，就是胜利”。最后，还要做到家园一致并一贯地坚持。