我们鼓励孩子玩娃娃家的游戏，为后期扮家家游戏打下基础......中班孩子最钟爱娃娃家游戏，为了满足孩子们亲近大自然的需求，中班组将娃娃家搬到户外。绿绿的草地、蓝蓝的天空、宽大的操场、高高的山坡、与大自然融为一体，在这里每天都上演着一幕幕精彩的户外自主游戏......

第一次玩户外游戏之前，我们带领全班孩子去认识扮家家的场地及扮家家游戏材料摆放的位置，其次，还带着孩子认识各个整理箱上面的标记图，明确物品收放的箱子，还是比较一目了然的。与此同时，还向幼儿介绍如何正确收放扮家家的地垫，知道扮家家的地垫摆放位置。第二次游戏中我们发现孩子不太会玩扮家家游戏，于是我们就在本周一带领幼儿去参观大班哥哥姐姐们玩扮家家。通过今天我们班扮家家幼儿的表现来看，我发现孩子从哥哥姐姐身上学会了“以物代物”，他们学着哥哥姐姐的样子请老师帮忙搬出垫子当桌子，解决了餐桌的问题。同时，根据平时早上玩娃娃家的经验，他们尝试着自己给自己安排角色，比如女生当妈妈，男生当爸爸。第三次玩扮家家游戏，我们请了两名玩过游戏的孩子和从来没有玩过扮家家经验的孩子一起来进行游戏。在一开始，我先引导幼儿进行自主角色定位，孩子都很想当爸爸和妈妈，当我说我们只开两家，小A和小F立刻妥协选了其它角色来代替，在扮家家的游戏过程中，小G、小A、小F这几个孩子有一定的计划性、合作能力和生活经验，他们能按自己家的需求去拿取材料，知道要先合作把家收拾整齐才能进行下一步的事情，三个小朋友也知道分工合作。通过一段户外自主游戏的开展，幼儿不仅游戏水平得到了提高，而且他们的语言、交往能力都有了一定的提升了，自主游戏一方面让幼儿更自由、自主，另一方面他们的童心也得到了释放，所以，我们老师应该充分的相信孩子，相信孩子的能力，我们要把儿童视为有能力、有自信的学习者和沟通者，让孩子摸索着前进，相信他们会带给我们不一样的惊喜。