儿童作为自然之子，具有亲自然的天性。自然不仅是构成教育的元素，也是儿童获得幸福感的源泉，同时会赋予儿童灵性的力量。树是幼儿园宝贵的自然资源，孩子们每天在树下嬉戏、玩耍，与自然链接、与自然对话、与自然共生。

  四季交替中孕育着万物生灵，一朵花、一棵树、一根草都是孩子们最好的老师，新的一轮大树认领活动开始了，这一次，又是怎样的故事呢？

  在幼儿园的一角，有四棵高大的棕榈树。孩子们每天都会在树下玩耍，他们喜欢这棵树，因为它的叶子像一把大扇子，可以用来扇风，而且棕榈树的果实像一串串珍珠，非常可爱。于是，大一班的老师和孩子们一起开始了一场关于棕榈树的探索之旅。他们调查了棕榈树的生长环境、特点和生活习性，还收集了棕榈树的叶子和果实，用来制作标本和装饰品。

  水杉树是一种高高的树，它的叶子很像羽毛，非常漂亮。我认领了水杉树，每天都会给它浇水，保护它。水杉树可以美化我们的幼儿园，还能净化空气，让我们的身体更健康。我们也用画笔记录下了水杉树的美丽身姿，它是我们幼儿园里的好朋友。

  户外活动时，汪辰逸带着一颗果实兴奋的跑过来道:”老师,我发现了一个松果。”孩子们对这个“松果”产生了很大的兴趣，虽然老师知道孩子们捡来的这些果子并不是松果，但却不急着告诉孩子答案，而是和他们一起回到班级，进行了一次谈话……

  原来呀，这是广玉兰果。广玉兰果怎么长大这么像松果了，大三班的孩子们决定认养这颗广玉兰树，仔细观察广玉兰果究竟是怎么生长的。

  倾听生长的声音，欣赏舒展的模样，孩子们感知一棵树，陪伴它春的新绿、夏的繁茂、秋的灿烂、冬的积蓄，用自己的方式与幼儿园大树来了一场浪漫的“邂逅”。咱们育幼的孩子也会像大树一样，向下扎根，向上生长，生发出无穷的创造与无限的可能……
  我们和大树的故事才刚刚开始，尽请期待！