幼儿园阶段是幼儿人生的重要起始，是幼儿开始接触社会、认识世界的窗口。在这个阶段，劳动教育为幼儿的全面发展提供了必要的基础。劳动不仅是人类生活的基础，也是个体发展和社会进步的重要动力。对于幼儿来说，劳动教育是他们认识自我、探索世界、培养责任感和合作精神的重要途径。著名教育家陈鹤琴先生曾指出：“习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其罪。”这一观点强调了培养幼儿良好生活自理习惯的重要性。陈鹤琴先生认为，凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做，这样有助于培养他们的独立性和自主性。